数学与计算机科学学院
活动名称： 2016级新生专业教育主题讲座
主办单位： 数计院学习部_____
负 责 人： 李悦
联系方式： ____18163900970
活动时间：____2016年 10月 ____
Part1.2016级新生专业教育主题讲座
一、活动背景：
1、历届班导师与系主任见面会取得圆满成功。
2、对于刚刚进入大学16级新生来说，对于本专业需要更深入的了解，便于之后对于本专业的学习与研究
二、活动时间：
2016年10月
2016级新生专业教育主题讲座时间地点安排
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班级
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时间
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地点
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数学与应用数学
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10月14，19:00-21：00
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理学院209
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计算机
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10月11, 19:00-21:00
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理学院403
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信息
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10月13,19:00-21:00
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理学院406
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电商
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10月10,19:00-21:00
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理学院203
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软件
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10月13，19:00-21:00
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理学院405
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统计
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10月17,19:00-21:00
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理学院407
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三、活动目的：
面对陌生专业学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。学习部特策划此次活动达到以下目的：
1、让新生更深入的了解专业，让他们不会对自己将来的学习生活感到迷茫。
2、构建一个新生与专业老师互相交流，展现自我的平台
3、创造一次让他们提前感受专业学习魅力的机会
4、解答新生们在入学时最渴望了解学习问题
5、让新生们在以后的学习中有个努力的方向
四、活动对象：
2016级全部新生和部分老师
五、活动构想：
针对16级新生，由各班班导带领班委自行组织，以讲座的形式，场地利用新生晚自习教室或理学院教室，活动之后各班交一份总结材料和两份心得。
六、活动分析
由于本活动参与对象为全体2016级新生，理学院场地有限，且限于专业不同，交流的方向也就不同，因此只能采取分班的形式进行，具体安排如下：
1、活动时间定十月中旬，具体时间与与会老师协商，场地为理学院教室。
2、班导拟定与会老师名单，由班委邀请老师参加讲座。
3、每班活动之后统一交一份详尽的材料
七、活动流程
1、主持人宣布专业教育主题讲座开始
2、主持人介绍与会老师
3、与会老师讲座
4、自由提问环节
5、主持人总结，宣布讲座结束
八、活动安排：
1、活动筹备期：
1.1班级筹备
(1) 邀请老师并协商时间，地点及其他相关事宜
(2)拟定邀请老师名单：
(3)班级内部选定一名主持人，主持讲座
(4）提前布置好场地
1.2学习部筹备
(1) 安排好交流会结束之后清理现场的同学，并交代清楚各项事宜
(2)每场讲座邀请记者
(3)线上线下宣传：
线上包括QQ、微博；线下包括理学院海报，事先与班导、班委沟通
2、活动后期
1.1班级后期
(1) 活动结束后，班级负责人做好现场秩序维持工作及善后工作
(2) 班级负责人就活动的现场情况及会后评价，，写出此次活动的总结材料并于活动结束一周之内上交学习部（材料要求：文档名为“16级XX班专业教育主题讲座”，标题仿宋小二号字加粗，副标题仿宋四号字加粗，正文仿宋四号，内容要求包含与会到场嘉宾名单、详细活动开展流程及讲座内容、交流会心得2篇）
1.2学习部后期
(1)就活动开展情况进行写出活动总结
(2) 以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排
3、活动预期效果：
在比较轻松的氛围中，让新生解开对专业困惑，有所收获，尽快地适应大学生活，有助于专业学习方向。
九、注意事项：
(1) 要布置会场的学生及班委、班导应提前到场
(2) 主持人根据现场情况把握时间，维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃
(4)会后打扫教室卫生
Part2.2016级新生专业教育主题讲座出席老师名单
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专业
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名单
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数学与应用数学
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李雪梅、袁智强、卓次强、陈洋
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计算机与科学技术
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窦亚玲、张锦、刘金平
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统计与金融学
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郭水霞、刘万荣
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电子商务
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李科、刘先锋
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软件工程
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李乔良、谭煌
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信息与科学技术
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文有为
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Part3.2016级新生专业教育主题讲座各班会议记录
16级数学专业教育主题讲座
1、 嘉宾名单
主讲人：李雪梅系主任
邀请嘉宾：袁智强，卓次强，陈洋
班导：王益然、石丽娜、王玮、杜婷
2 、活动流程
（1）班导介绍与会老师，宣布讲座开始，系主任发言
（2）优秀教师发言
（3）新生自由提问环节
3、问题汇总
（1） 如果我们大学读完四年，假设想成为高中老师，需要经过哪些步骤或者说有什么准备？
（2） 刚才说的天问班从事研究，天问班是否和中学教育存在冲突？
（3） 我想将来从事大学当面的教学科研研究，需要怎么做呢？
（4） 为什么师范大学本科毕业还不能当高中老师？
（5） 非师范数学与师范数学有什么不同？
（6） 湖大数学专业有能力强去在银行、企业工作，那么我们也可以吗？
（7） 教师除了技能方面，在教室素质方面应具备哪些？
（8） 大学生实习是什么时候呢？
（9） 大学四年结束后想要继续深造，要从什么时候开始准备呢？
（10） 申请保研是什么时候？
（11） 我们学数学的，有人会兼职家教，对此您有什么建议吗？
4、交流会心得
不知不觉我们已步入大学将近一个月的时间了，作为新生的我们既有对大学的期待与向往，也有对未来的迷茫与紧张。
在这样一个特殊时期，我们十分有幸听到数计院的老师们为我们带来一场数学专业教育讲座，如同一盏明灯为我们这些迷茫的新生指明了方向。大学是一个全新的环境，它很松，比起之前的高中抑或是初中我们拥有更多的时间与自由，它却也很严，我们必须抓紧一切时间与机会，才能在这人才辈出的师大为自己的未来打下更坚实的基础。更多的机遇，也是更多的挑战。我们要想要更多的锻炼自己，就要更多的去争取。我们要想更好的学好自己的专业，就要花更多的时间整理所学的知识。不一样的节奏，不一样的模式，这些都要我们去适应、都要我们来规划。一切都是新的，一切都是充满了希望与光明。
我们要学习贯彻仁、爱、精、勤的师大校训，像今天的讲座中老师所说的，时刻做好准备，抉择自己的时间，在正确的时候做正确的事，为自己负责，为自己的未来负责。愿师大越来越好，愿明日我们能成为师大的骄傲。
5 、交流会照片
16级计算机专业教育主题讲座
1、 嘉宾名单
主讲人：窦亚玲
邀请嘉宾：张锦、刘金平
班导：卢佳伦、章雅婷
2 、活动流程
（1）7:00-8:00 窦亚玲教授介绍专业历史、价值、前景
（2）8:00-8:30 张锦主任分享大四学长专业方面的调查结果
（3）8:30-9:30 刘金平班导师与同学们互动交流
3、讲座总结
今天，我们非常荣幸参加了“专业教育主题讲座”。在讲座中，三名老师一一为我们答疑解惑，并给我们说了一些学习方法和我们有帮助的学习网站。
讲座中，老师耐心并详细地回答了我们的问题，并用自己的亲身经历和社会经验来帮助我们更快地了解专业，更快地融入了我们的大学生活。
老师们和蔼可亲，语言诙谐，使讲座的气氛活跃。同学们听得非常的认真。这次讲座也为我们大学的学习之路点上了排排的灯，照亮了我们的学习之路。
4、交流会心得
“人类以前传承的是文明，现在传承的是信息”
对于我们这些站在信息与计算机世界入口的2016级计算机科学与技术的新生们，我们的心中充满了好奇与迷茫。而今天的专业主题教育讲座，给了我们一个机会，从过来人的角度去认识计算机科学与技术这个专业，对计算机认识更加深入。
窦老师为我们展现了计算机发展史上那些耀眼夺目的巨星，图灵、冯•诺伊曼、布林、扎克伯格……我们感叹于伟人的成就，也希望自己能大展身手，在计算机领域这片广袤的沙滩上留下哪怕些许的痕迹。紧搂着，窦豆老师为我们科普了大数据时代、人工智能等计算机时代的大主题。计算机世界在我们眼前一下子就变得广阔、精彩起来了。当然，我们也学习到专业学习方法，原来大学的学习远不止课堂的这么多，还有很多实用的网络平台，如：爱课程、中国大学MOOC等。
主任又为我们展现了高年级学长学姐的调查问卷汇总，学习与社团活动、课堂与课余、身体锻炼、时间管理……我们该如何衡量与考虑，作为一名成年人应有的责任猛然现于身上。
刘金平老师很优秀，大学生应该增进师生沟通、交流，庆幸我们有一位优秀的班导师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
5 、交流会照片
16级信息与科学技术专业教育主题讲座
1、 嘉宾名单
主讲人：文有为教授
班导：侯鹏宇、郑律斯
2 、活动流程
（1）文有为教授上台发言
（2）新生自由提问
3、发言内容
关于专业定位：范畴与研究内容：是数学、计算机科学、信息工程等广泛学科的交叉，远超出数学学科的范畴。以信息科学与科学计算为核心方向。主要研究“信息技术的核心基础与运用现代计算工具高效求解科学与工程问题的数学理论与方法”。
培养要求：
获取知识能力：具有良好的自学能力、查阅参考文献的能力
应用知识能力：具有逻辑推理与定量分析的能力、外语能力、数值计算能力、编程能力
创新能力：培养数学建模、算法设计等方面的创造性思维能力
学习建议：至少掌握一种编程语言：C语言、Matlab、Python、Java
英语口语、写作
培养自学、自修能力：高中课堂信息量小、教学强调教会；大学信息量多、课后需花更多时间温习
学习方法与技能的培养，而非单纯的知识获取
设定奋斗目标：教师、公务员、程序设计员、金融、考研
4、交流会心得
上个星期很荣幸能够请到讲师为我们讲解专业知识，让我更加深入的了解到信息与计算科学这个专业，也为我们解决了一些学习和生活上的困惑，下面是我的一些心得体会。
我们专业主要是学习数学和计算机，这两门可以说是学科的两个大山，学好这两门确实不是简单的事。刚接触高等代数和数学分析时，内心都开始怀疑我有没有学过数学了，因为看书看得都是一头雾水，像一只无头苍蝇，撞倒在厚厚的书上。在讲座上我提出了这个问题，老师提出了大学数学和高中数学有很大的不同，我们还在适应期，大学老师讲的很快，一天会灌输大量的知识，而把知识消化吸收，就需要我们课后花大量的时间去自学，去巩固上课所学的知识。所以以前说的什么“到大学就轻松了”的童话都是骗人的，只是把时间交给我们自习罢了。
我过去也怀疑过，我们学这些高大上的数学是否真的对我们今后的工作有用，我们今后真的会用到这些知识吗？后来我明白了，也许今后我不会用到这些知识，但这些思维方法会改变我做事的方式，甚至改变我的一生。记得一位老师说过，学好了数学，其他学科也一定学的好。我们吃的东西，大部分都被我们排出了了体外，并未留在我们身体里，但有一些永远变成了我们的骨头和血液。
还有一个观点我也非常赞同，那就是要学好英语。在现在多元化的时代，英语显得无比重要。不可否认的是，在生活、科学还是学术上的一些方面，发达国家的确做的比我们好，学好英语可以和他们交流，和外国人交朋友，也更好的阐述自己的观点，提升自己的人格魅力。
另外，在我们毕业后，应有获取知识，会应用知识的能力（数值计算能力，创新能力等），这是我们的培养要求。另外，那些学习建议我也觉得挺有用的：至少掌握一种编程语言；练习英语口语、写作；培养自学自修能力；学习方法与技能的培养，而非单纯知识获取；设定一个奋斗的小目标，早些准备。
从讲师的身上我学到了很多，他热爱数学，通过努力，讲师自学了数学，并在香港中文大学获得了博士学位，去过新加坡和英国讲学。努力努力在努力，做一个优秀的自己。
5 、交流会照片
16级电子商务专业教育主题讲座
1、 嘉宾名单
主讲人：班导师李科老师
邀请嘉宾：系主任刘先锋老师
班导：王子龙、张佳琪
2 、活动流程
（1）班导介绍与会老师，宣布讲座开始，系主任发言
（2）优秀教师发言
（3）新生自由提问环节
3、问题汇总
彭松同学：“李科老师，既然电子商务发展如此迅速，那么我们的教材为什么还是2012年的，而不应该是学习最前沿的东西吗？”刚才说的天问班从事研究，天问班是否和中学教育存在冲突？
李科老师：电子商务发展的确迅速，但是内核的东西是不变的。我们只有把最基本的东西学好，才能发现这其中有什么漏洞，今后该怎样发展。路是一步一步走出来的，并不是要在一开始谈论最前沿的东西。
刘巍同学：“正如老师所说，电商是一个理论和实践结合很紧密的学科，因此，有没有什么办法能够在校园中得到锻炼，使自己在将来不怕任何困难呢？
李科老师：在我们的课堂教学这一点是很难实现的。对的，职场很残酷，要不晋级，要不淘汰。因此，我们自己就要重视起来，多参加一些大型的竞赛，这样会使你有一个更好的心态！
4、交流会心得
走进大学 迎接挑战
今天晚上进行了电子商务专业教育讲座，令我受益匪浅。刚刚结束了高考的洗礼以及三个月的休息，如今，我们站在新的起点上。这是新的开始，需要我们每个人振奋精神，迎接挑战！
听了李科老师的讲座，我对电子商务这个学科及其就业情况有了一定的了解，同时也解开了我心中存在已久的疑惑。我知晓了电商拥有的优点，但也明白它有不足，这让我懂得了机会和挑战是并存的，应该牢牢把握并勇敢前行！
今天，在讲述了学业方面的问题之后老师也和我们谈了谈大学生活。我们在确保能够得到母校的文凭，实用的技能的同时也应该养成独立的人格和获得珍惜的同学之情。这必将成为我们一生的财富！
有很多人认为上了大学就很轻松，其实不然，大学只是另一场旅途的开始。在这个过程中，有美景也有坎坷，终点在哪里由我们自己决定，我们应抓住机遇，迎接挑战。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
5 、交流会照片
16级软件工程专业教育主题讲座
1、 嘉宾名单
主讲人：李乔良老师
邀请嘉宾：班导师谭煌老师
班导：郭轩豪、宫羽翀
2 、活动流程
（1）班导介绍与会老师，宣布讲座开始，系主任发言
（2）优秀教师发言
（3）新生自由提问环节
（4）讲座结束
3、问题汇总
王鲁峰同学：“谭煌老师，数学，英语等学科早已有了接触，但是C语言是全新的一门课，我们该怎么培养兴趣？”
谭煌老师：可以从小的程序开始编写，当他成功运行的时候，会有一种成就感，从而使你慢慢的喜欢上她。
姜宇轩同学：“怎样才能具备编写大程序的能力？
李乔良老师：在大学里好好学习，多泡图书馆，少玩电脑，积极配合老师参与程序项目的编写，多参与编程竞赛！
4、交流会心得
今天晚上进行了软件工程专业讲座，令我受益匪浅。刚刚结束了高考的洗礼以及三个月的休息，如今，我们站在新的起点上。这是新的开始，需要我们每个人振奋精神，迎接挑战！
听了李乔良老师的讲座，我对软件工程这个学科及其就业情况有了一定的了解，同时也解开了我心中存在已久的疑惑。我知晓了软件工程拥有的优点，但也明白它有不足，这让我懂得了机会和挑战是并存的，应该牢牢把握并勇敢前行！
今天，在讲述了学业方面的问题之后老师也和我们谈了谈大学生活。我们在确保能够得到母校的文凭，实用的技能的同时也应该养成独立的人格和获得珍惜的同学之情。这必将成为我们一生的财富！
有很多人认为上了大学就很轻松，其实不然，大学只是另一场旅途的开始。在这个过程中，有美景也有坎坷，终点在哪里由我们自己决定，我们应抓住机遇，迎接挑战。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
5 、交流会照片
16级统计学专业教育主题讲座
1、 嘉宾名单
主讲人：郭水霞
邀请嘉宾：刘万荣系主任
班导：周滔、潘睿
2 、活动流程
（1）班导介绍与会老师，宣布讲座开始，系主任发言
（2）优秀教师发言
（3）新生自由提问环节
3、讲座内容
刘教授就以下五个方面为我们介绍了统计学:
1.为什么要学习统计学；
2.统计是什么；
3.统计学的应用领域；
4.统计学与其他学科的关系；
5统计学的基本情况。
教授在讲座上强调了大数据分析的重要性，鼓励我们将专业知识学精、学透。刘教授的介绍让同学们领略到了统计学的魅力，让同学们对统计学有了更深层次的了解。
郭老师主要就统计学的若干应用方面向同学们展示了统计学的风采，通过老师的介绍，我们了解到了统计学不仅可以应用于多个领域，而且与国际脑科学前沿的研究之间有着密切的关系。在讲座的最后，郭老师给了我们几点寄语：
1.扎实的理论基础；
2.较好的英语水平；
3.较强的计算机操作水平。
这些寄语让同学们对自己有了个简略的规划，让他们找到了前进的方向。郭老师的讲说让我们了解到了统计学在国际社会中举足轻重的地位，让我们对统计学更加感兴趣。
4、交流会心得
巍巍麓山，浩浩湘江。在经历漫长的假期后，在正式开学后的第二周，我们统计班终于于2016年10月10日召开了第一次班级专业知识讲座。作为一名“统计人”，很荣幸能够听到系主任刘万荣教授以及美女老师郭老师为我们阐述的一些对于统计是什么.以及从业方向.到个人发展的一些介绍。我们也终于对于统计这门学科有了比较系统.比较专业.比较全面的认识。同时，在以后的学习生活中，我们也定当遵循老师的教导，不负老师的期望，奋勇拼搏。
在本次讲座中，刘教授首先为我们解析了统计的概念，其从起源到发展到现在在这个大数据时代里的地位，我们看见了一部灿烂的统计发展史，同时也激起我们心中对于求知的渴望。同时，在讲座中，刘教授也像我们深度剖析了师大的师资力量，在教授的讲解中，我们也间接的认识到了这些在专业方面有着不浅的造诣的师者，同时教授也为我们讲述了师大学长学姐们塑造的部分风华伟绩，为他们自豪，同时也为我们自己选择湖师大的统计专业而感到幸运。之后教授又为我们详细的讲解了统计专业的发展前景及就业方向，在大数据时代里，数据的统计，分析……数据的利用是不可避免的，这也给了我们更广阔的发展空间。在讲座的最后，郭老师又为我们在统计运用的领域做了详细的解析，以具体的统计在脑科学，及生物医学两个方面为例，向我们更加形象的，立体的介绍了统计，这使得我们对统计这个专业有了更具深度，更清晰的认识。在郭老师的讲谈中，我们能够感受到郭老师自己对学术的热爱，也促使感受到了其中的科学之美。激发了我们对统计的无限好奇，怀着一颗对统计的探索之心。
浩浩湘江流淌的是不变的追求之心，威武麓山代表的是永存的探索之魂。在湘江畔.麓山旁的我们，在以后的学习生活中，必将不负期盼，坚决树立牢固的专业思想.从现在开始，夯实基础，提高自学、自我管理、语言表达、社会交往、实践的能力。在此，也感谢刘教授，郭老师百忙之中抽出时间为我们悉心准备这次讲座内容。
5 、交流会照片
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